LIBeRI PER GIOCO

Il torneo Liberi per gioco si propone di appassionare alla lettura. È dimostrato che una maggiore propensione alla lettura e la possibilità di disporre di una vasta gamma di testi contribuiscono al successo scolastico degli alunni, qualunque sia la loro provenienza sociale o aspirazione. Coloro che si mostrano poco propensi alla lettura, possono rispondere meglio se coinvolti in maniera divertente. Ecco quindi il senso di un torneo dove gruppi di lettura possono sfidarsi in prove di abilità e quiz.

Il nostro campionato è un torneo a squadre dove i libri possono essere scelti dai docenti o dagli alunni. Le squadre partecipanti alla competizione corrispondono ciascuna a gruppi di alunni della stessa classe che scelgono un nome, un simbolo, un motto. Tutte le sfide proposte non si limitano a semplici domande: la struttura della gara è infatti accuratamente studiata per rendere il gioco vario, dinamico e coinvolgente. Agli insegnanti spetta il compito di fare da guida alle squadre in gioco: verificare che tutti i libri siano letti e stimolare le conversazioni tra i lettori. Al termine di tutte le gare, si stila una classifica e la squadra che totalizza il punteggio più alto, al termine dei diversi scontri, è proclamata campione della sua categoria. Diventare campioni è certamente una soddisfazione, ma alla fine tutti sono contenti: leggono dei bei libri e si divertono giocando insieme.

Prof.ssa Anna Macchia

• Contribuire alla formazione del “buon lettore”, capace di effettuare scelte autonome e di soddisfare i propri gusti;
• Incentivare il gusto per la lettura di romanzi di diverso genere e di diversa tipologia;
• Concepire la lettura non solo come mezzo insostituibile per accedere ai vasti campi  del sapere, ma anche come attività che sviluppa le capacità di riflessione, rielaborazione e invenzione;
• Promuovere la capacità di comprendere e analizzare un testo;
• Sapere affinare le tecniche di lettura in riferimento a richieste diverse, determinate dalla struttura stessa dei giochi proposti;
• Rinforzare la competenza lessicale, approfondendo il significato di parole non comuni prevede la collaborazione di tutti gli alunni;
• Contribuire a migliorare il clima di classe attraverso la partecipazione a un gioco che prevede la collaborazione di tutti gli alunni;
• Promuovere il senso di responsabilità sia del singolo alunno sia del gruppo di lettura, poiché  si concorre per il conseguimento di un obiettivo comune.
• Favorire una maggiore socializzazione fra gli alunni.